/home/vejhsbhg/public_html/lib/SearchEngine/DefaultEngine.php:610 "Search Engine Debug 🔎 🪲"
Engine Type ⚙️: "SLiMS\SearchEngine\DefaultEngine"
SQL ⚙️: array:2 [ "count" => "select count(distinct b.biblio_id) from biblio as b left join mst_publisher as mp on b.publisher_id=mp.publisher_id left join mst_place as mpl on b.publish_place_id=mpl.place_id where b.opac_hide=0 and (b.biblio_id in(select bt.biblio_id from biblio_topic as bt left join mst_topic as mt on bt.topic_id=mt.topic_id where mt.topic like ?))" "query" => "select b.biblio_id, b.title, b.image, b.isbn_issn, b.publish_year, mp.publisher_name as `publisher`, mpl.place_name as `publish_place`, b.labels, b.input_date, b.edition, b.collation, b.series_title, b.call_number from biblio as b left join mst_publisher as mp on b.publisher_id=mp.publisher_id left join mst_place as mpl on b.publish_place_id=mpl.place_id where b.opac_hide=0 and (b.biblio_id in(select bt.biblio_id from biblio_topic as bt left join mst_topic as mt on bt.topic_id=mt.topic_id where mt.topic like ?)) order by b.last_update desc limit 10 offset 30" ]
Bind Value ⚒️: array:1 [ 0 => "%TARI%" ]
dengan bernyanyi sambil menggerakan tangan, kaki, kepala dan badan maka kita akan semakin hanyut dengan irama lagunya, sehingga bernyanyi sambil menari yang kita lakukan akan membuat hati kita senang.
Buku ini mengungkapkan perkembangan Tari Gambyong (gaya Surakarta), yang merupakan trasformasi dari Tari Tal?dh?k atau Tari Tayub yang hidup di kalangan rakyat. Dalam perkembangannya, Tari Gambyong diperhalus berdasarkan kaidah-kaidah tari keraton dan tidak terlepas dari konteks sosial budaya masyarakat pendukungnya. Sejak muncul Tari Gambyong Par?anom (1950), Tari Gambyong mengalami perubahan …
Ini mengingat bahwa cara-cara pencatatan gerak tari di Sulawesi Selatan khususnya di daerah etnis Makassar (Gowa) masih dalam taraf penelitian dan kemungkinan di masing-masing daerah kabupaten ada yang telah memiliki cara-cara pencatatan atau penotasian tari dan kemungkinan juga belum memiliki, sehingga suatu bentuk tari dengan mudah hilang atau dilupakan dan hilang begitu saja. Khususnya di da…
Pemakaian istilah koreografi semakin tersebar di Indonesia setelah pe- merintah berkali-kali mengirimkan misi kesenian ke luar negeri. Selain itu, setelah pemerintah Indonesia mendirikan sekolah tari, yaitu Konservatori Tari Indonesia pada tahun 1961 dan Akademi Seni Tari Indonesia pada tahun 1963, keduanya di Yogyakarta, serta Lembaga Pendidikan Kesenian Jakarta oleh Pemerintah Daerah Khusus I…
Tari & Drama di Bali, pertama kali diterbitkan pada tahun 1938, telah menjadi sastra klasik di Bali, sebuah pulau kecil di sebelah timur Jawa di Kepulauan Indonesia. Ini belum pernah dilampaui sebagai kisah pertama yang lengkap dan terhubung tentang tarian dan drama tari yang memainkan peran penting dalam kehidupan orang Bali, dan lingkungan budaya di mana ini dilakukan. Volume unik ini adalah …
Teknologi baru adalah sebuah seri yang mengasyikan yang membicarakan tentang pergantian bentuk teknologi sekarang menjadi teknologi dimasa yang akan datang. Setiap judul memperlihatkan rencana rencana dan penemuan-pememuan khusus prinsip-prinsip pokok ilmu pengetahuan dibalik teknologi baru dan pengaruh yang kuat dari ide-ide terbaru akan nyata di kehidupan dan lingkungan masa mendatang.
Apa yang membuat helikopter bisa terbang? Mengapa mobil-mobil bisa memiliki roda gigi? Bagaimana kapal selam bergerak di bawah permukaan air? Seri baru untuk anak-anak ini mengamati mesin-mesin modern mulai sepeda motor hingga pesawat ruang angkasa.
Penelitian ini merupakan penilitian kebijakan dan penelitian evaluasi. Secara spesifik penilitian dilakukan untuk mengevaluasi dampak penataran untuk guru SMK-SK yang telah mengikuti diklat guru produktif seni tari di PPPG Kesenian Yogyakarta tahun 2003. Guru dan sekolah yang dijadikan sasaran evaluasi adalah Dasawati, S.Pd. guru SMKN 1 Sumba Opu, Ni Ketut Suryani, S.Pd. guru SMKN 3 Sukowati, A…
Implementasi kurikulum sepenuhnya tergantung pada kreativitas, kecakapan, kesungguhan, sikap dan ketekunan guru. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa pertama sekolah telah mensosialisasikan KTSP pada seluruh para guru. Kedua guru telah memahami tentang KTSP khususnya pada bidang seni budaya. Ketiga implementasi KTSP pada mata pelajaran seni budaya tari telah diimplementasikan di sekolah.